ARAÑA POLLO

E.D.I



Espacio de Definición Institucional
Introducción a la Metodología de la Investigación


Curso: 1 D

Año: 2007

Profesores: Bacilio Ibarra y Teresa Storni

Alumnas: Barrios Nadia
Hernández Mariela
Rodríguez Gabriela































Introducción:
En una salida de campo a la playa “EL YACARÉ”, recolectamos una araña “pollo”, con el fin de observar y analizar su comportamiento.

Desarrollo:
El objetivo de este trabajo es observar y estudiar el comportamiento defensivo de la araña “pollo”.

Preguntas:
1) ¿Cómo reacciona la araña, si le provocamos con un elemento determinado?
2) ¿Cómo reacciona la araña si en el lugar donde habita le colocamos otra araña para que convivan?
3) ¿En qué etapa del día la araña ataca?
4) ¿Cómo la araña se protege ante la presencia de otra araña junto a ella?

Hipótesis:
1_ La araña ataca bruscamente atacando el elemento.
2_ Ante otra araña de otra especie, la araña pollo ataca inyectando su veneno hasta matarla, ante otra araña de su misma especie reacciona de manera favorable.
3_La araña ataca en el momento que se sienta en peligro, sin importar la hora.
4_Con la presencia de otra araña, la araña “pollo”, se protege escondiéndose para evitar el ataque de sus enemigos.
5_Reacción de la araña frente a diferentes estímulos:
Estímulo del abdomen: la araña se va hacia atrás
Estímulo de la boca: en esta parte del cuerpo es donde reacciona de
forma mas violenta.
Estímulos de las patas: retroceden.



Datos obtenidos de la bibliografía

Características generales
Las arañas son arácnidos, perteneciente al grupo de los artrópodos. Poseen ocho patas y pueden tener cuatro, seis u ocho ojos.
Los terafósidos son una de las familias propias de los países tropicales. En los países de América se las conoce como tarántulas y arañas pollito.
Los terafósidos son arañas con largas patas. Viven desde regiones tropicales hasta las templadas.

Tamaño y color
El tamaño de los terafósidos depende de la especie, su cuerpo varía de 2,5 cm.
A 10 cm. Contando el largo de las patas de 8 cm. a 30 cm. El terafósido más grande puede llegar a pesar unos 90 grs. Los machos de casi todas las especies son más delgados y largos que las hembras. La gran mayoría son cafés o negras, algunas especies tienen una coloración mas intensa, desde el azul cobalto, negro con rayas blancas hasta un azul metálico con un naranja vibrante en el abdomen.
En las tarántulas americanas, los machos tienden a ser más pequeños y pueden ser muy coloridos y las hembras mas oscuras. Los machos, además, tienen una esperanza de vida muy corta.

Pelos
Muchas tienen una densa capa de pelo irritante, llamado pelo urticante, en el opisthoma. Estos finísimos pelos son barbados, diseñados para repeler y no contienen veneno. Los pelos son lanzados en el aire como proyectiles a un blanco. Son usados también, para marcar el territorio, o para acomodar la red o en la madriguera. Para los depredadores y otros enemigos, los pelos pueden llegar a ser letales o un simple repelente. Los humanos pueden llegar a sentir los ojos, piel y nariz irritados. Pero aun, si son inhalados, pueden irritar los pulmones, los síntomas varían según la especie.

Madrigueras
Los terafósidos viven en una gran variedad de madrigueras. Los terrestres viven en huecos bajo la tierra, los cuales han sido cavados por ellas mismas o fueron abandonados por algún otro animal. Los túneles son diseñados con seda y una red es puesta en la entrada para sellarlas. Otras hacen sus guaridas entre las rocas, árboles huecos o debajo de la corteza floja de los árboles. Muchas de ellas hacen madrigueras de seda en los árboles, paredes rocosas o de edificios o entre las frutas como bananos o piñas.

Crecimiento, vida y maduración
Los terafósidos tienen que desechar su exoesqueleto periódicamente para crecer, este es un proceso conocido como la mudanza. Las jóvenes hacen esto varias veces en el año, mientras que las adultas, hacen esto en periodo, una vez al año.
Tienen una larga expectativa de vida. Muchas especies toman de 2 a 5 años para alcanzar la madurez, pero otras llegan hasta 10 años para avanzar a la etapa adulta. Cuando llegan a la edad adulta, los machos pueden llegar a tardar 1 año y medio en buscar una hembra para fecundar. Es raro que el macho vuelva a mudar nuevamente.
Cuando un macho encuentra una madriguera de una hembra y llama su atención vibrando su cuerpo y golpeando sus patas frontales. Si la hembra es receptiva al macho, ésta hace vibrar su cuerpo y golpea sus patas delanteras. Después de la copulación, el macho debe alejarse de la hembra, ya que puede ser comido.
Las hembras están en la capacidad de regenerar patas perdidas e incrementar su expectativa de vida. Son conocidas por llegar a los 30 años, incluso hasta los 40.

Apareamiento
Como las demás arañas, los mecanismos de apareamiento son muy diferentes de los mamíferos. Una vez que llegan a la madurez sexual, los machos tejerán una tela de estera en un a superficie plana. Luego, frotaron su abdomen en esta estera liberando una cantidad de semen en la estera. Los pedipalpos absorven el semen y lo mantienen en condición viable lo suficiente para hallar una hembra apropiada para aparearse. Cuando el macho detecta la presencia de una hembra, él intercambia signo con ella para hacerle ver que es de la misma especie y para entrar en la etapa receptiva. Luego se acerca a la hembra e inserta sus pedipalpos en el orificio de la hembra ubicado bajo su abdomen.
La hembra deposita entre 50 y 2.000 huevos, dependiendo de la especie, en un saco hecho de seda que lo guarda de 6 a 7 semanas.

Desarrollo:
Registro de datos: (comportamiento de la araña)

Días
Observaciones

22/08
La araña se encuentra en un frasco de vidrio con agujeros en la tapa, para que pueda respirar una y un servilleta de papel mojada para que tome agua. Le colocamos gusanos pero no los comió.
23/08
Cambiamos a la araña a una pecera con tierra, piedras y la servilleta de papel mojada. Le pusimos cucarachas vivas para que las coma. Empezó a tejer telarañas.
24/08
Mojamos la servilleta de papel.
25/08
Colocamos una abeja en la pecera, para ver si la come, pero no la comió. Mojamos la servilleta
26/08
Le pusimos una hormiga y tampoco no la comió.
27/08
No hemos notado cambios en su comportamiento.
28/08
Sacamos las piedras porque, las cucarachas se escondían debajo, y queremos ver si las come. Cambiamos la servilleta de papel.
29/08
Le pusimos una cueva de tierra, para que se meta.
30/08
La araña entra a la cueva, la entrada de la cueva la tapo con telarañas.
31/08
Por el día permaneció adentro de su cueva y al anochecer salio.
01/09
No hemos notado ningún cambio en cuanto a su comportamiento.
02/09
Están creciendo plantas en la pecera.
07/09
Hizo un capullo al costado de su cueva.
10/09
El capullo que había hecho se fue pudriendo de apoco. Mojamos la servilleta.
17/09
Permanece adentro de su cueva durante todo el día.
19/09
Le colocamos un aguacil y se lo comió. Cambiamos la servilleta mojada.
23/09
Le poníamos y le sacábamos de la cueva un palito y se ponía en posición para atacar, creyendo que era un enemigo.
24/09
La servilleta de papel se lleno de hongos, tal vez por la humedad.
28/09
La araña se encuentra fuera de la cueva.
07/10
Esta amaneciendo, la araña se encuentra fuera de la cueva. Ya salio el sol y esta adentro de la cueva.
08/10
Se noto la misma que ayer, mojamos la servilleta.
09/10
Le pusimos un cascarudo y carne molida para ver si come. Todavía no comió la carne.
10/10
Empezó a comer la carne molida, ésta quedó blanca, aparentemente por que absorver la sangre. Luego se metió a la cueva con un pedacito de carne y más tarde salió.
11/10
Estuvo todo el día metida en la cueva.
Por primera vez observamos como toma agua.






































Anexo:
Araña en el
Centro del tejido


Vibración producida
por el choque



Vibración sostenida Araña alerta La presa esta inmóvil


Carga de la presa Tirón Ninguna carga
en la tela presa en la tela

Corre
La presa vibra hacia la La presa esta inmóvil
presa

Presa mayor que
la araña
Estimulo de la mayoría
de los lepidópteros

La presa es envuelta
en la seda de la araña

Envuelve Picadura larga Apresiona en las
mandíbulas


Picadura breve Envuelve


Descansa en el
centro


Saca cortando




Lleva en las Lleva sobre la
mandíbulas seda


Manipula, come

CUCARACHA DE JARDÍN

Escuela: José Manuel Estrada “regional”


(EDI) ESPACIO DE DEFINICIÒN INSTITUCIONAL


INTRODUCCION A LA METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACION


INVESTIGACIÒN: MODO DE VIDA Y COMPORTAMIENTO DE LAS CUCARACHAS DE JARDÌN.





PROFESORES: TERESA STORNI.

BASILIO IBARRA.





ALUMNOS: CANTEROS CRISTHIAN

MEDINA OCTAVIO




Introducción:

En este informe de investigación se realizo la observación del comportamiento y convivencia en las cucarachas de jardín; recolectadas en la salida de campo con la profa. Storni a la playa “yacare”.
Para ello se hicieron observaciones periódicas experimentando con variables. Se trato de determinar el comportamiento de las cucarachas con respecto a la luz, comprobando su preferencia por los lugares oscuros.
Al finalizar el trabajo, se pudo tener una idea mas clara de estos insectos (cucarachas), que nos acompañaran siempre aunque las combatimos en nuestras casas. Van a seguir por el clima y la humedad que hay en corrientes.

Días de observación a las cucarachas


Días
Observaciones
1º
Se busco un lugar para terrario donde seria el hábitat de las cucarachas para poder observarlas. En el primer día de observación a las cucarachas se las puso en un recipiente transparente, en las observaciones notó que estaban muy calmadas no se sabía si querían salir o tenían hambre. Pero al instante se les puso un poco de arroz y se les dejo en un lugar oscuro por que se cree que así viven.
2º
Cuando se observo el recipiente, se noto que habían comido todo el arroz que se les dejo el día anterior y se les dejo otro tipo de alimento como acelga y lechuga. Al parecer la tranquilidad que tenían estaba desapareciendo tal vez por que se estaban adaptando al lugar donde se las dejo.
3º
Se noto que las cucarachas no les atrajo mucho las legumbres que se les ofreció, al parecer estaban satisfechas por el arroz del día anterior, por eso se les puso otro tipo de alimento (azúcar), para ver si comían o no.
4º
Cuando se observo a los insectos se noto que había comido todo el dulce y se saco la conclusión de que les gusta, o les atrae más el dulce del salado. Por eso se decidió ponerles un poco de pasta (fideo). Se observo que las cucarachas repudian el agua por que al tirarles un poco sobre ellas se desesperan y corretean por todas partes.
5º
Se observo que las pastas no les atria mucho por que al parecer ni la notaron, por eso se las saco inmediatamente y se les puso pedacitos de naranja y banana. Las cucarachas estaban un tanto intranquilas se movían de un lado a otro.
6º
Se vio que las cucarachas comieron un poco de naranja pero no así la banana. Se observo que las cucarachas se esconden debajo de las piedras. Se les puso arroz para alimentarlas.
7º
Se observo que las cucarachas por las mañanas y las tardes se esconden, solo salen cuando no hay luz. Se dio por comprobado que las
cucarachas comen mas arroz que otra cosas por que habían comido todo lo que se les dejo el día anterior.
8º
Este día no tubo mucha trascendencia las cucarachas no hacían nada interesante pero se les seguía dando arroz y se les puso carne para ver si comían.
9º
Se observo que la carne no les gustaba mucho, como paso con las pastas y la banana. Por esto se decidió que solo se les daría arroz para comer.
10º
Se les siguió dando arroz con un poco de salsa para ver si les gustaba.
11º
Se observo que las cucarachas comieron todo el arroz y un poco de salsa fue absorbida por la tierra. Se coloco unas golosinas como puflitos y las cucarachas comieron todo.
12º
Se observo que una cucaracha estaba totalmente blanca. En principio se pensó que había ingresado en el recipiente una nueva cucaracha, pero luego se vio la piel de una cucaracha, esta estaba bacía, y otra evolucionaba y se hacia mas grande, entonces se llego ala conclusión de que habían mudado la piel.


Comportamiento con respecto a la luz

Variable independiente: luz

En esta parte de la investigación se observo el comportamiento de las cucarachas:
Al sol.
En la oscuridad.
En un recipiente con piedras.
Durante una semana: en los tres casos se suministro comida y agua.

En el recipiente 1(al sol): Esta cucaracha no pudo sobrevivir, murió. Necesitaba algo para esconderse cuando había luz
El tercer día murió.
En el recipiente 2 (en la oscuridad): Esta otra cucaracha pudo sobrevivir sin ningún tipo de problemas por que estaba en la oscuridad.
En el recipiente 3 (con piedras) Por ultimo esta cucaracha estando con las demás en las piedras, y en la oscuridad también pudo sobrevivir. Además evoluciono, por que antes media tres cm. Y ahora mide cinco cm. Una gran diferencia.


Conclusión: se llego a la conclusión de que las cucarachas solo sobreviven en la oscuridad, de lo contrario, estando en la luz no logran resistir y mueren.






Análisis de los datos


No se encontró información específica sobre las cucarachas de jardín, pero se pudo obtener información sobre las mismas a trabes de las observaciones:

que les gustan más el dulce del salado.
les gusta el arroz.
prefieren la oscuridad, la humedad y estar agrupadas.
cambian de piel y evolucionan. Las cucarachas extraídas de la playa no tenían alas y durante la observación evolucionaron, cambiaron de piel y le salieron alas.

Conclusión: se llego a la conclusión de que las cucarachas van a seguir en nuestras casas por que es el hábitat mas apropiado para ellas y a las de jardín mas aún por el clima y la humedad que hay en corrientes. Además si ya existían hace 360 millones de años ¿por que no van a seguir estos insectos en el mundo?

Bibliografía:

www.acpdda.com/desinsectacion.htm
www.desmasa.com/desinsectacion/cucarachaamericana.htm